Editorial: Prometeo 30/10
ISBN: 978-987-8267-12-8
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Sinopsis: SubTítulo: escuelas residenciales indígenas, genocidio y reparación en Canadá y Estados Unidos Reseña: Al final del siglo XIX las escuelas de internados indígenas fueron promocionadas como la forma de resolver el "problema indígena" en Estados Unidos y Canadá. Con el objetivo de transformar permanentemente a los jóvenes indígenas en sujetos europeizados o blanquificados, estas escuelas implicaron un modo de eliminar a las comunidades indígenas en tanto obstáculos para la ocupación de tierras, la extracción de recursos y la construcción de los Estados-nación modernos en ambos países. Andrew Woolford analiza en este libro la formulación de un "problema indígena" en Estados Unidos y Canadá, y la "solución" de las escuelas indígenas de internados en Manitoba y Nuevo México. Inspirado en el Acuerdo de Escuelas Residenciales de Canadá del año 2007 que implementó una Comisión de Verdad, Reconciliación y Reparación para sobrevivientes de las escuelas residenciales por parte de las autoridades canadienses , este libro ofrece un análisis comparativo y sistemático de la historia de los internados para niños indígenas en Canadá y Estados Unidos. Producto de las diferencias históricas, políticas e incluso estructurales, los dos países arribaron a respuestas muy distintas en relación a los daños
